Сухумская школа №10 получила в подарок новое учебное оборудование
Новое учебное оборудование сухумской школе №10 передал ее выпускник, главный советник Управления президента России по делам СНГ Инал Ардзинба.
СУХУМ, 3 мая – Sputnik, Бадрак Авидзба. Сухумской школе №10 подарили инвентарь для кабинетов химии и физики, сказала корреспонденту Sputnik директор школы Аида Кварчелия.
Подарок сделал выпускник этой школы, главный советник Управления президента России по делам СНГ Инал Ардзинба.
«Инал Ардзинба — выпускник нашей школы, он учился с первого класса у нас. Окончил он школу на одни пятерки, был примерным, воспитанным в абхазских традициях учеником. Его отец Бату Ардзинба возглавлял родительский комитет школы очень долгое время», — рассказала директор.
По ее словам, Инал Ардзинба недавно общался с руководством школы и поинтересовался, в чем нуждается школа.
«Он спросил, в чем мы нуждаемся, чем может оказать нам посильную помощь. Мы попросили помощь для создания кабинета физики и кабинета химии. Мы собрали учителей физики и химии и спросили, что им необходимо, они составили список, и вот сегодня нам все привезли, за что весь коллектив благодарен Иналу Ардзинба», — подчеркнула она.
Школе безвозмездно были переданы интерактивные многофункциональные доски, оборудование для кабинетов химии и физики, демонстрационные объемные модели, приборы для проведения реакций общего и специального назначения, а также комплекты таблиц и наглядных пособий.
1 сентября в сухумской школе №10
СУХУМИ—1 сентября в школах Абхазии началась учеба. Одним из главных приоритетов абхазской образовательной системы уже несколько последних лет считается поднятие уровня обучения родного языка. Этим довольно активно занимаются в десятой сухумской школе.
Десятая школа считается одной из наиболее престижных в Абхазии. Здесь учились Сергей Багапш и несколько других местных руководителей. Некоторые из них пришли на линейку.
1 сентября для почти 130 детей здесь с первым звонком началась школьная жизнь. В белых рубашках они выстроились во дворе школы в форме прямоугольника. Дети младшего возраста дарили своим учителям цветы.
Чем младше дети, тем реже можно услышать, как они говорят по-абхазски. Первоклассники общаются с родителями только на русском.
Ученики старших классов в этом плане заметно отличаются. Они даже в разговоре между собой иногда употребляют слова на абхазском.
Ученица выпускного класса Яна Бжаниа говорит, что с родным языком у нее проблем уже нет. Она рассказывает, как в их школе продвигают обучение абхазскому языку.
“У нас очень сильная программа. Даже можно сказать, самая сильная программа в Абхазии, в нашей 10 школе. У нас много мероприятий
проводится по поводу абхазского языка. Мы стараемся разговаривать на абхазском языке. Вообще большинство мероприятий и классных часов мы проводим только на абхазском”,- говорит Яна Бжаниа.
Абхазский язык преподается во всех местных школах. Всего их в Абхазии около 170.
Но в отличии от русских или армянских, в абхазских школах абхазский язык преподается как родной.
Как объясняют местные учителя, в абхазских школах первые четыре года обучение ведется только на абхазском языке. Затем в расписании появляются прикладные науки, например, физика или химия, и их преподавание ведется уже на русском. Но несколько предметов, таких как литература и история, до окончания школы продолжают преподавать на абхазском.
Местные программы почти полностью соответствуют российским учебным планам. Как рассказывает одна из родителей, пришедшая на линейку, Эсма Джения, проблем с тем, чтобы достать российские учебники в Абхазии нет.
По ее словам, трудности почти всегда возникают именно с учебниками на абхазском. Как она говорит, они бывают в таком дефиците, что детям иногда приходится их ксерокопировать.
“Проблема изучения языка стоит остро в послевоенной Абхазии. Поэтому родители из патриотических соображений, понимая перспективы развития республики, какого-то дальнейшего роста для ребенка, они предпочитают отдавать [своих детей в абхазские школы]. Это не насильственно, а с удовольствием. Что называется, добровольно все это происходит”,- говорит Эсма Джения.
Десятая сухумская школа была одной из первых, которая много лет назад назвала изучение абхазского языка своим основным приоритетом. Из-за этого ее здесь в шутку иногда называют “оплотом сепаратизма”.
Владимир Кетия руководит этой школой уже 24 года. Он говорит, что если в Советское время за часы абхазского языка приходилось
иногда и повоевать, то теперь все свелось к бытовым трудностям – таким, как поиск хороших специалистов.
“Мы сейчас всю воспитательную работу построили на примерах наших героев, наших патриотов и защитников отечественной войны в Абхазии. Еще на апсууре. Что такое апсууре – это воспитание детей на лучших традициях абхазского народа. Вот такие приоритеты в нашей школе”,- говорит директор школы Владимир Кетия.
Он говорит, что ближайшие годы будут переломными в плане преподавания абхазского языка. Он объясняет это тем, что Абхазия стала признанным государством, и теперь роль родного языка начнет расти.
Кетия надеется, что через некоторое время абхазский станет единственным языком преподавания в его школе.
Из истории Горской школы
О том, кто и с какой целью в 1863 году открывал Горскую школу, читайте в материале Арифы Капба.
В 1859 году российский император Александр II издает Указ о создании на Кавказе, где в то время влияние Российской империи становилось все больше, так называемых «горских школ». Именно с этого указа и началась история Сухумской Горской школы – ныне Горской средней школы номер 10 имени Нестора Лакоба в Сухуме. Здание школы находится прямо в центре столицы и входит в состав архитектурных памятников, но это именно тот случай, когда не столько архитектура этого здания дает ему такой статус, сколько его история.
Открытие школ для горцев или «горских» школ на Кавказе во второй половине XIX века было важной частью имперской политики. «Горские» школы были открыты в городах Грозный, Усть-Лабинск, Майкоп и в Сухуме. По словам профессора, доктора педагогических наук Алексея Касландзия, существуют разные мнения о цели открытия этих школ. Одни ученые считают, что такие школы были призваны способствовать «обрусению» кавказских народов, другие думают, что в подобных школах горские народы пытались «европеизировать», сделать «непонятных» и даже «диких» горцев более покладистыми, есть те, кто считает, что школы открывали попросту потому, что население Кавказа в основной своей массе было «безграмотным»
Какой бы не была цель открытия «горских» школ на Кавказе, факт остается фактом — именно в них росли и воспитывались те люди, которые впоследствии стали первой интеллигенцией среди представителей своих народов.
Сухумская «горская» школа официально открылась 4 апреля 1863 года. Она была исключительно для мальчиков. В самом начале в ней училось 20 юношей, пятнадцать из них были абхазы, пятеро – русские. Школа открылась на пересечении улиц Лорис-Меликовской и Ольгинской, ее попечителем был начальник Сухумского военного округа генерал-майор Шатилов. Российская империя поначалу брала на себя оплату за обучение детей. Обучение одного школьника в год обходилось в шестьдесят рублей.
Со временем учащихся становилось все больше, а курс учебы дольше – с трехлетнего он перешел на пятилетний. Все больше абхазских семей хотело устроить своих детей на учебу в «горскую» школу, а из-за ограничений по количеству удавалось это далеко не всем желающим. Так, отец патриарха абхазской литературы Дмитрия Гулиа пытался устроить в эту школу учеником своего сына в течение трех лет, и только четвертая попытка оказалась удачной.
Нужно отметить, что Сухумская «горская» школа не сразу обзавелась постоянным зданием. В 1871 году государство за пять тысяч рублей купило для школы здание с большим земельным участком на том месте, где сейчас находится здание. Дети, обучавшиеся в школе, жили тут же в пансионате. Денег, которые выделяло государство на содержание школы, было немного, потому питание учеников и учителей было довольно скудным, одежда бедной, а обуви порой и вовсе не было.
Сохранились письма учителей к родителям учеников. Так, в письме к родителям ученика Сергея Гарцкия – крестьянам из села Мыку – педагоги просят их, снаряжая сына в школу, обеспечить его всей одеждой и обувью, а также дать муки и фасоли, чтобы хватило на месячное пропитание. И это далеко не единственное такое письмо.
Финансовые трудности, однако, не мешали называться школе «образцовой» — именно ее водили смотреть всех высокопоставленных чиновников и военных. Всем им, конечно, в первую очередь было интересно, насколько обучение в школе соответствует «политике Российской империи». Известный абхазский писатель Миха Лакрба, тоже выпускник этой школы, в одном из своих рассказов пишет о том, как готовилась школа к посещению высокопоставленного чиновника – детям была выдана ранее невиданная новейшая школьная форма, а к обеду поданы изысканные разнообразные блюда. Вот так вот поддерживался, видимо, статус «образцовой горской» школы.
Главным предметом, которому обучались мальчики в школе, было Божье слово. По словам профессора Алексея Касландзия, это было неслучайно, а также соответствовало политике Российской империи на Кавказе и служило главной цели — распространению христианства на Кавказе. Особой проблемой в учебном процессе было то, что все учителя говорили только на русском языке, а основная масса учеников знала только абхазский. Об этом пишет также известный выпускник десятой школы – общественный деятель, просветитель Андрей Чочуа. Он свидетельствует о том, что учеников, которые говорили на родном абхазском языке, как на уроке, так и в свободные часы, порицали и наказывали.
Первым, кто поднял вопрос о том, что в учебную программу нужно ввести уроки абхазского языка стал Дмитрий Гулиа. Через какое-то время в «горской» школе к этому пришли и сравняли количество уроков русского и абхазского языков.
То здание, в котором сейчас размещена школа, было построено уже в советское время. В 1925 году Кондрат Дзидзария, будучи директором, выступил с инициативой о том, что школе необходимо новое вместительное здание. Его инициатива получила поддержку – государство выделило 100 тысяч на строительство нового здания. За два года было выстроено большое, занимающее почти один городской квартал, двухэтажное здание, в котором и ныне находится десятая школа. В строительстве самое активное участие принимали и родители учеников, поставляя для школы стройматериалы. Словом, все относились к постройке этого здания как к одному общему важному делу.
Ныне полностью белое здание изначально имело совсем другую – двухцветную колористику, на круглых и полукруглых окнах фасадной части здания сохранилась красивая мозаика стекол.
Имя Нестора Лакоба было присвоено школе в 1923 году, и сегодня она гордо носит его имя. Именно отсюда начали свой путь в «большую жизнь» многие выдающиеся умы Абхазии.
Первый раз в стерильный класс: как в сухумской школе начался учебный год
Торжественная линейка в этом учебном году только для первых и выпускных классов, у входов установлены дезинфекторы, медсестры и учителя измеряют температуру школьникам.
Новый учебный год в 2020 году все-таки начался. После пятимесячного перерыва сухумская школа № 4 вновь открыла двери перед своими учениками. Но теперь все не так, как было раньше. О том, как прошло 1 сентября в школе, почему в этом году количество первоклассников сократилось почти в два раза и какие нововведения в школах, читайте в материале Sputnik.
Сария Кварацхелия, Sputnik
— Дети на шаг вперед, родители на два шага назад! – как в армии командует техработник сухумской школы № 4, которая взялась за организацию торжественной линейки.
В школьном дворе остаются только новоиспеченные ученики с родителями и 11-классники. Все остальные спешно расходятся по кабинетам – сразу идут на урок. Им в этом году из-за угрозы распространения коронавируса торжественной линейки и первого звонка не видать. По рекомендациям СЭС и Минздрава в школах не могут проводить массовые мероприятия.
У входа в школу встречаем третьеклассницу Сарию Аргун. Она, как и другие абхазские ученики, больше полугода не ходила в школу. За это время Сария даже успела соскучиться по одноклассникам и учителям.
«Очень скучала, очень ждала начала учебы. Рада, что наконец-то пошли. Нормально отношусь к рекомендациям, буду носить маски, мы уже купили маски. Ради школы готова ко всему этому. Нас 34 в классе. Сказали, что нас не разделят. Это всех обрадовало. А так не знаю, будет еще что-то новое или нет», – призналась ученица.
Успеть за 15 минут
Вскоре под бдительные взгляды и громогласный голос техработника выстраивается стройная линия по периметру школьного двора. Начинается торжественная часть, на которую отведено всего 15 минут. За это время директор должна успеть поприветствовать новых учеников, выпускники – поднять флаг Абхазии, первоклассники – зачитать стихи, а затем пройтись по двору со звонящим колокольчиком.
В 2020 году в сухумскую школу № 4 пришли всего 100 первоклассников, так как администрация школы решила соблюсти рекомендации СЭС и старалась принимать документы учащихся, учитывая их место жительства. В то время как в предыдущие годы первоклассников было почти в два раза больше. По рекомендациям СЭС дирекция разделила детей на четыре группы.
«Классы не должны быть большими. В них не должно быть больше 20 учащихся. Раньше у нас были классы, где учеников больше 40. За все 25 лет, что я работаю в этой школе, в этом году впервые такие немногочисленные классы. Думаю, и учителя вздохнут, – с улыбкой отметила Валина Кучуберия. – Вообще, эта школа рассчитана на 600 детей. Но по факту здесь учатся свыше тысячи».
Директор отметила, что делить старшие классы не так-то и просто. Дело не только в том, что дети этого не хотят. Это и финансово затратно.
«Я начала делить классы, отправила план начальнику Управления образования по городу Сухум Астанде Зауровне Таркил. Согласно этому плану, необходимо было бы открыть дополнительные 20 финансовых классов. Но эти дополнительные классы не значатся в бюджете школы. Здесь возник финансовый вопрос. Да, я могу поделить классы, но где найти для них кабинеты? Выход нашли в другом. У нас есть большие классы, где можно обеспечить дистанцию между учащимися. Мы расставили парты, учитывая рекомендованную дистанцию», – пояснила Кучуберия.
Чтобы не создавать столпотворения, в сухумской школе № 4 максимально постарались сделать так, чтобы старшие и младшие классы вовсе не пересекались. Для этого открыли все три входа в здание.
«Мы вовремя начали учебный год, хотим так же завершить учебный год в положенное время. Поэтому мы вынуждены придерживаться всех этих мер. Как видите, у нас в школе открыты все три входа. Старшие классы и младшие не пересекаются. Старшие заходят со стороны улицы Гулиа. Только первый класс заходит с центрального входа. Со второго по четвертый класс заходят со стороны улицы Калмыкова», – рассказала директор Валина Кучуберия.
У входов дежурят медсестры и учителя, которые измеряют температуру учащимся.
«У нас в школе две медсестры. Они стоят у двух входов и измеряют температуру всех входящих в школу. Еще двое учителей дежурят у другого входа. Но измерять температуру в школе, где свыше тысячи учеников, очень сложно. На это уходит много времени. А на уроки, как мы знаем, отведено всего лишь 35 минут. Думаю, этот вопрос будут пересматривать. Школа отправила родителям аудиосообщение. Попросили их измерять температуру детей утром, перед тем как они их отправят в школу. Если у ребенка температура больше 37, то им запрещается приводить ребенка в школу. Если у ученика температура выше 37, и родитель не может по каким-то причинам оставить ребенка дома, то он должен быть в маске. Такие правила», – подчеркнула Кучуберия.
По рекомендациям СЭС и Минздрава, дети должны соблюдать масочный режим. Однако, как отмечает директор, в такую жару требовать от детей носить маски невозможно.
Долгожданная школа
Диана Агумаа в этом году перешла в 11 класс. Как она призналась, начало учебного года стало долгожданным.
«Когда ввели карантин и перестали ходить в школу, сначала скучно не было. Но потом долгое время без друзей было сложно. Хоть мы и вне школы встречались, но началу учебного года очень обрадовались. Школа дает особые ощущения. Счастливы, что учеба началась. Тем более мы уже 11-классницы. Не по всем урокам, честно говоря, скучали. Мы больше по школьной обстановке скучали, – призналась Диана. – Мы готовы и в масках ходить. Первоклассников много, мы несем за них ответственность».
Всю ответственность в период пандемии коронавируса понимает и первоклассница Даниэла. В школу она отправилась с маской, однако по дороге Даниэла ее потеряла.
«Мама дала мне маску, но я ее уже потеряла, – с грустью отметила Даниэла. – Хотела пойти в школу, долго ждала. Радуюсь и волнуюсь. Пришла с цветами, буду читать стихи. Но не знаю, какой стих».
Ее мама, Эля, отмечает, что в этом году пришлось закупиться не только школьными, но и медицинскими принадлежностями. Хоть родительница и не верит в коронавирус, но к предписаниям Минздрава отнеслась ответственно.
«Ой, да не верю я во все это. Но маски купили. В сумке у нее будут лежать маски. Но главное, чтобы дети ходили в школу. А дистанционное образование не приветствую. Особенно для первого класса это невозможно. Тем более наши дети очень ждали начало учебного года», – говорит Эля.
Другая родительница Джамила Ласурия отмечает, что к требованиям Минздрава относится с пониманием, однако детям сложно будет соблюдать масочный режим.
«Трудностей в принципе нет. Все, что необходимо, купили. О требованиях Минздрава, конечно, мы слышали. Но дети в масках не могут и не будут ходить. А в остальном мы будем соблюдать все предписания. Дай бог, чтобы повторения всего этого не было и мы забыли про этот коронавирус», – добавила Джамила Ласурия.
Учительница Амра Чкадуа в этом году приняла одну из групп первого класса. По ее словам, учителя, как и дети, «с трепетом ждали начало учебного года».
«Безусловно, мы очень ждали 1 сентября. Вся наша жизнь связана со школой. В моем классе 24 ученика. Все предписания СЭС и Минздрава мы будем ответственно исполнять, все это делается для здоровья детей в первую очередь», – добавила она.
Снова в школу: как будут работать общеобразовательные учреждения Абхазии
Распоряжением президента Аслана Бжания с 15 февраля 2021 года разрешена деятельность детских садов и начальной школы с условием допуска к учебному процессу учеников 1 – 4 классов включительно. С 22 февраля к учебному процессу будут допущены и ученики 5 – 11 классов.
О том, как школы Абхазии подготовились к выходу из карантина и как будет организован учебный процесс, читайте в материале Sputnik.
Илана Миквабия, Sputnik
Сухум
В Сухуме школы с большим количеством учеников будут работать поочередно: одна часть классов будет ходить с понедельника по среду, а другая с четверга по субботу. По словам начальника Управления образования Астанды Таркил, такая форма обучения самая приемлемая для многочисленных школ. Таркил уточнила, что три дня в школу будет ходить старшее звено – это с пятого по 11 классы, а другие три будет ходить младшее звено – с первого по четвертый класс.
Если в классе будет больше, чем 20 учащихся, то и они будут разделены на группы, а уроки в группах будут проводиться в две смены. Малочисленные школы могут продолжить обучение в ежедневном режиме, с введением второй смены в некоторых школах.
Сухумский район
В Сухумском районе все 10 школ будут работать в обычном режиме, так как все школы малочисленные. По словам главы районного отдела образования, наполняемость классов от трех до 14 человек.
Гулрыпшский район
В Гулрыпшском районе 13 школ, из них две школы будут ходить в две смены – это Гулрыпшская и Драндская. Начальные классы с первого по четвертый в этих двух школах будут ходить в первую смену, а классы с пятого по 11 во вторую.
Очамчырский район
В две смены будут ходить только ученики Очамчырской школы №2, по словам главы районного отдела образования Феликса Джинджия все остальные школы малочисленные.
По словам Джинджия, в Очамчырском районе только один класс, где количество учащихся больше требуемой цифры, в этом классе 21 человек, решение о разделении этого класса будет приниматься позднее.
Ткуарчалский район
В Ткуарчалском районе 16 общеобразовательных школ, начальные классы, по указу министра просвещения, выйдут с 15 февраля. По словам главы районного отдела образования Дмитрий Мушба, школы малочисленные и поэтому, скорее всего, будут ходить в одну смену.
Он уточнил, что в Ткуарчалском районе всего четыре школы с численностью более 200 человек.
Галский район
С 15 февраля в Галском районе приступят к учебному процессу начальные классы, а 22 февраля и старшие классы пойдут в школу. В общеобразовательных учреждениях, которые находятся в самом Гале, будут введены две смены, так количество учеников и в начальных, и в старших классах, превышает 20 человек.
Всего, по словам главы районного отдела образования, в Галском районе 19 школ.
Гудаутский район
В Гудаутском районе 29 школ, из них 23 будут работать в обычном режиме, четыре школы будут работать в две смены, а в двух общеобразовательных учреждениях – Бамборской и Средней школе №2, классы будут учиться поочередно.
Гагрский район
По словам главы Гагрского районного отдела образования Мадины Ажиба, на каждую школу составляется индивидуальный график работы.
Всего в Гагрском районе 18 школ, в больших школах ученики будут ходить в две смены, а 15 классов будут разделены на группы.
Школы Абхазии были закрыты с 15 октября из-за неблагополучной эпидемиологической ситуации по коронавирусу и введения ограничений по этому поводу. В январе Астанда Таркил сообщала, что онлайн обучение охватывает до 40% школьников Сухума.
3 февраля на расширенном совещании с президентом Абхазии министр просвещения и языковой политики Инал Габлия заявил, что около 100 школ практически готовы к открытию.
Распоряжением президента Аслана Бжания с 15 февраля 2021 года разрешена деятельность детских садов и начальной школы с условием допуска к учебному процессу учеников с первого по четвертый классов включительно. С 22 февраля к учебному процессу будут допущены и ученики с пятого по 11 класс.
