Что означает детский сад “комбинированного”, “компенсирующего” и “общеразвивающего” вида?
Подходя к возрасту ребенка в 3 года, работающие родители вынуждены искать ответ на вопрос «с кем оставить малыша, пока мы будем на работе?». Оставить с бабушкой или дедушкой, нанять няню или отдать в детский сад? Сомнения возникают по каждому варианту, но многие родители склоняются к определению своего сокровища в сад. Бабушка не сможет выдержать долгого пребывания с малышом по состоянию здоровья, няня окажется неподготовленной или, того хуже, грубой и наглой, остается единственный выход – детский сад.
Доверие к учреждению, где работают специалисты, обученные воспитанию малышей, перевешивает. Ребенок получает возможность общения со сверстниками, узнает много нового, в ДС идет его всестороннее развитие. Тем не менее, и в этом варианте обнаруживаются подводные камни в виде разных типов детского учреждения. Какой вид выбрать, в чем их особенности, что лучше для вашего ребенка – во всем этом мы и попробуем разобраться.
Общеразвивающий детский сад
Сегодня детский сад общеразвивающего вида – это стандартный детский сад, сохранивший свое значение с советских времен. Развитие ребенка ведется по трем направлениям: интеллект, эстетика, физическое воспитание.
Подобная организация детского воспитания проверена годами, позволяет полностью подготовить ребенка к школе, сформировав его как гармонично развитую личность.
Отметим, что руководство общеобразовательного детского сада самостоятельно, но на законном основании выбирает превалирующую в воспитании категорию. Сохраняя общеразвивающие программы, даваемые в полном объеме, упор делается на социальное и личностное развитие, используются познавательно-речевые методики, ведется физическое или художественно-эстетическое воспитание деток.
Комбинированный детский сад
Ориентируясь на потребности общества, детский сад комбинированного вида занимает первое место по распространенности. Характерная для него смешанная структура позволяет организовать группы и по общеобразовательному принципу, и компенсирующего типа, включая оздоровительные группы. Соотношение групп не регламентируется, устанавливается оно исходя из необходимости и наполненности. Классификация педагогов, работающих в детских садах комбинированного вида, разрешает им работать со здоровыми малышами и с детками, ограниченными в своих возможностях. Прием таких детей ведется в детский сад комбинированного вида по установленным правилам.
Группа логопедического развития также входит в состав подобного учреждения. Создается она для малышей, у которых отмечены нарушения речевых навыков. Некоторые сады организуют специальные развивающие группы, в которые поступают дети с задержкой психического или физического развития.
Направление для оформления в ДС выдают органы местного управления образования. Для его получения необходимо представить справку от врача об осмотре ребенка.
В комбинированном детском садике родители могут отдать ребенка в специализированную группу – например, логопедическую
Детское учреждение компенсирующего вида
Давайте разберемся: детский сад компенсирующего вида – что это такое, каким деткам он необходим? Компенсирующее обучение подразумевает организацию реабилитационных занятий, ведущих к устранению различных нарушений, не включающих умственные отклонения. Группы формируются из деток, испытывающих выраженные трудности в освоении общеобразовательных программ.
Главная задача, которую решает детский сад компенсирующего вида – помощь малышам в восстановлении и укреплении нормального нервно-психического и физического здоровья. Показания для посещения подобного учреждения:
Занятия с детьми проводятся по методикам, специально разработанным для каждого типа нарушений. Формирование групп, как и в общеобразовательном садике, ведется по возрастному принципу. Помимо перечисленных показаний, направление в группы выдается малышам, часто болеющим острыми респираторными заболеваниями и деткам с ослабленной иммунной системой.
Принцип работы компенсирующего садика
Работа учреждения невозможна без профессионально подготовленных педагогов-воспитателей и оснащения специализированным оборудованием. Это значит, что в таком ДС обязаны быть: зал для проведения физических занятий, оснащенный специальным снаряжением, кабинет для массажа, бассейн. Входные площади оборудуются пандусом, в кабинеты, залы и спальни устанавливаются широкие дверные проемы, чтобы облегчить передвижение малышей с проблемами опорно-двигательной системы.
Штат состоит из специалистов различного направления. В него могут входить:
Основная нагрузка лежит на плечах воспитателей, предварительно обученных занятиям с проблемными детками. Организация работы сада подразумевает составление специального рациона питания малышей. Это означает, что сад с компенсирующим обучением показан и детям с проблемами ЖКТ или тем, кому необходима особая диета по другим показаниям.
В компенсирующем детском садике для детей может быть разработано специальное диетическое меню
Как оформить ребенка в компенсирующий ДОУ?
Поступить в оздоровительное учреждение с компенсирующим типом обучения только потому, что вы проживаете рядом с ним, нельзя. Просто подать заявление в орган управления образования на определение ребенка в ДОУ тоже не получится. Разрешение дается в том случае, если ваш ребенок прошел специальную комиссию, которая и дает «добро» на оформление малыша. Как правило, группы набираются небольшие, около 8-10 человек. Обусловлено малое количество детей в группе особенностью подхода к каждому ребенку. Кроме того, с детьми проводятся индивидуальные занятия.
Какие еще виды ДС существуют?
Описанные выше учреждения занимают основную нишу в системе детского дошкольного воспитания. Существуют и другие ДС, менее распространенные, но не пустующие. Отнесем к ним:
Подготовительные группы
Группы и учреждения, основная деятельность которых направлена на подготовку ребенка к школе. Представлены следующими формами:
Детский сад комбинированного вида. Что это значит?
Все детские дошкольные заведения классифицируются по направлению специализации.
Кто может попасть в сад комбинированного вида?
В группы с логопедической направленностью могут попасть дети с различными нарушениями речи. В коррекционные группы принимают деток с задержкой физического или психического развития, а также детей с особенностями развития. Для приема детей с патологиями опорно-двигательного аппарата, детский сад должен располагать специализированной материально-технической базой.
Образовательная программа в таких детских садах соответствует федеральным стандартам, но может отличаться от общепринятых в России программ ДОУ.
Кроме технического оснащения, такой детский сад располагает расширенным штатом специалистов. С детьми в группе с нарушениями речи более интенсивно работают логопеды. Дети с задержками психического развития получают помощь и поддержку таких специалистов, как дефектологи и педагоги-психологи. Если в саду комбинированного вида работают оздоровительные или коррекционные группы, в штате могут присутствовать медики, их специализация зависит от направленности коррекционных групп. Помимо обязательной в каждом детском саду медсестры, сад может иметь специалиста по ЛФК, офтальмолога и т.д.
Как попасть в сад комбинированного вида?
В общеразвивающие группы дети принимаются на основании достижения ими соответствующего возраста и получения места в саду в очереди. Для того, чтобы попасть в специализированную группу (логопедической, коррекционной или оздоровительной направленности), необходимо заключение медицинской комиссии или определенных специалистов – психолога, дефектолога, невролога или хирурга (это определяется в зависимости от направленности группы и особенностей здоровья ребенка).
Детский сад комбинированного вида – что это значит
Особенности данного типа детских садиков
Подходя к возрасту ребенка 3 лет, родители задаются вопросом дальнейшего развития своего чада в детском саду. На удивление видов детских садов не так уж и мало.
В распределении по месту прописки малыш направляется в ближайшее дошкольное учреждение, которое оказалось садом комбинированного вида. Что из себя представляет комбинированный сад и чем он отличается от иных детских дошкольных учреждений?
Отличительной чертой детских садов друг от друга является спецификация учреждения т.е. то на чем конкретно специализируется сад.
В организацию детского сада комбинированного вида входит несколько специализированных групп, где вместе с общими группами развития функционируют специализированные группы компенсирующей направленности или оздоровительные.
Сочетание таких групп в одном саду не регламентируется. Cледует отметить, что самой распространённой группой в комбинированном саду является логопедическая. В нее зачисляются воспитанники с отставаниями в правильном речевом произношении.
Воспитанники детского сада комбинированного вида получают весь комплекс необходимых для их развития занятий: физкультура, музыка, изобразительное искусство, лепка, занятия по речи и счету и многое другое.
Дети специализированных групп по ряду причин получают дополнительные занятия для устранения имеющихся у них дефектов. В результате чего дети дополнительно обогащают словарный запас, развивают навыки грамотного общения, знакомятся со звуками и буквами.
Комбинированный детский сад носит смешанную структуру. Пропорции специализированных групп и общеразвивающих не имеют четких критериев.
Педагоги сада могут с легкостью совмещать высчитывание здоровых детей и детей с ограниченными возможностями. Изначально прием и оформление и тех и иных детей совершенно одинаков.
Время работы детского сада комбинированного вида не отличается от других садов и также совпадает с типичным рабочим графика родителей малышей с 7 часов утра и до 19 часов вечера. Режим питания, сна и занятий также осуществляется в соответствии с федеральными государственными стандартами.
Из всего количества существующих видов дошкольных учреждений, комбинированный сад –один из самых распространённых. И это не удивительно, смотря на современные требования общественности. Очень удобно в одной дошкольной образовательной организации совмещать несколько видов специализации работы с детьми.
Из общей численности детей на определенном муниципальном районе найдутся дети, которым нужна иная помощь в развитии чем общеразвивающая: коррекция речи, оздоровление, психокоррекция и другое.
При наличии соответствующих показаний у ребенка направить его в группу особой спецификации можно в органах управления образования на основе результатов осмотра врачами.
Если у родителя есть уверенность, что ребенок должен посещать в детском саду комбинированного вида именно специализированную группу, либо есть заключение осмотра логопеда и психолога о наличии отклонений у ребенка, то необходимо обратится в комиссию, направляющую детей в такие группы.
Только психолого-медико-педагогическая комиссия может дать направление в специализированную группу.
В логопедическую группа строга набираются дети старшего и подготовительного возраста которые имеют недопустимые речевые отклонения в своем возрасте. Такие группы разделяются на воспитанников с простой речевой задержкой и ЗПР.
В логопедических группах детей учат произносить звуки, которые они выговариваю неправильно или с затруднениями, а также учат правильно выстраивать слова в предложениях. С детьми работают по мимо воспитателей учителя-логопеды и педагоги-психологи.
В ЗПР-группах процесс развития детей проходит немного сложнее с привлечением к участию специалистов не только логопедов, но и дефектологов.
По расписанию учебного плана занятия в группах ЗПР и логопедических проходят с большей нагрузкой и интенсивностью чем в обычных общеразвивающих группах. Специалисты помогают воспитанникам развивать вместе с речью и их умственный потенциал.
На деле результаты показывают, что после окончания дошкольного образовательного учреждения выпускники специализированных групп полностью готовы к школе наравне со своими сверстниками из общеразвивающих групп. Они готовы к школьным нагрузкам, умеют высказывать свои мысли и развиты в элементарном бытовом самостоятельном обслуживании.
Как мы уже поняли детский сад комбинированного вида носит такое название за счет существования в нем специализированных групп. Эти группы не добро и не зло, это необходимость для детей с отставанием в развитии, которые нуждаются в особом внимании.
Для чего нужен детский сад комбинированного вида
Детский сад комбинированного типа состоит из нескольких групп различной направленности. Одновременно с типичными общеразвивающими группами в нем присутствуют группы оздоровительного и компенсирующего типа. Считается, что дети, которые имеют особенности в развитии, лучше приспосабливаются к окружению, когда имеют возможность общаться со здоровыми детьми.
Что такое детский сад комбинированного типа
Детский сад комбинированного типа – это детское учреждение, объединяющее в себе разнонаправленные группы. Его могут посещать одновременно со здоровыми детьми дети, которые имеют какие-либо проблемы со здоровьем. В таком детском саду может быть реабилитационное, общеразвивающее, логопедические направление. Подобное учреждение показано для малышей следующих категорий:
имеющих диагноз ДЦП;
имеющих дефекты речи;
с нарушением слуха;
отстающих в плане физического или психического развития;
с ослабленным иммунитетом;
с пониженным уровнем адаптации.
Если родители приняли решение отдать ребенка в детский сад комбинированного типа, то разрешение на посещение этого учреждения дает наблюдающий ребенка педиатр. Сначала он соберет анамнез, назначит пройти медицинское обследование, сдать анализы. Затем врачом принимается решение о том, какую группу может посещать малыш.
Основное назначение комбинированного детского сада – адаптация детей к окружающей среде, подготовка их к дальнейшему развитию. Если ребенок имеет какие-либо отклонения, то это учреждение помогает ему развиться до уровня среднестатистического человека. Группы формируются как в обычном детском саду, в соответствии с возрастом малышей. Детские учреждения смешанного типа оснащены материально-технической базой, необходимой для воспитательно-учебного процесса как здоровых детей, так и детей с определенными заболеваниями.
Особенности посещения комбинированного детского сада
Перед многими родителями стоит вопрос, отдать ли ребенка в комбинированный или обычный детский сад. Помочь принять верное решение сможет оценка всех достоинств посещения этого учреждения и недостатков. Педиатры отмечают следующие положительные стороны детского сада комбинированного вида:
Дети, которые ходят в комбинированный детский сад, лучше ориентированы на особенности людей. Они с раннего возраста учатся понимать, что мы все разные и нормально к этому относятся.
По мнению психологов, дети, которые имеют психологические и физические особенности и посещающие комбинированные детские сады, быстрей приспосабливаются в обществе. Кроме того, наблюдая за здоровыми малышами, они хорошо развиваются.
У детей с пониженным уровнем адаптации отмечается оперативная приспосабливаемость к новым условиям.
В обычных садиках программа разработана с учетом здоровых детей. Комбинированные сады ориентированы на работу с малышами, которые имеют психические и физические отклонения. Таким детям непросто придется в обычном учреждении. Они могут столкнуться с непринятием другими детьми и неготовностью воспитателей. В специализированном саду к таким детям отнесутся с учетом их индивидуальных особенностей.
У малыша не возникает ощущения изгоя, что позволяет ему сформироваться, как уверенному, полноценному человеку, который сможет устроиться в жизни.
Специальный штат воспитателей обладает профессионализмом, позволяющим ему работать с детьми с определенными нарушениями. Штат сотрудников включает в себя не только воспитателей, но и медиков, реабилитологов, иммунологов, дефектологов, психотерапевтов, психологов.
Малыши, которые посещают комбинированные детские сады, получают больше внимания, чем в обычном садике.
В учреждении имеются все условия, необходимые для развития и роста малышей с определенными особенностями.
Учитываются реакции организма на продукты питания. Дети, имеющие диагноз гастрит, аллергию, нуждаются в особенном рационе.
Усиленная работа специалистов разного направления значительно сокращает или даже устраняет психологические и физические проблемы.
Несмотря на большое количество достоинств дошкольного учреждения комбинированного типа, родителям необходимо узнать и про его недостатки:
Возможно возникновение проблем при зачислении в обычную общеобразовательную школу.
Зачисление в школу потребует прохождения некоторых этапов, дополнительного заключения педагогов, психологов, дефектологов и узких специалистов, в соответствии с заболеванием ребенка.
Могут возникнуть сложности при переводе в другое дошкольное учреждение.
Комбинированных детских садов не так уж и много, поэтому они нередко находятся в другом районе, что усложняет вопрос доставки ребенка.
Подобное учреждение поможет малышу в том случае, если к нему сохраняется особое отношение и дома.
Как поступить в детский сад комбинированного типа
В оздоровительную группу поступают дети, имеющие какие-либо проблемы со здоровьем или часто болеющие малыши. В общеобразовательные группы поступают дошкольники, родители которых желают их записать в это учреждение. Занятия в этих группах направлены не только на умственное, физическое развитие, учитывая все нормы, но и на поддержание здоровья.
Логопедические группы могут посещать малыши, имеющие задержку в речевом развитии или другие речевые нарушения. Все занятия в этой группе проходят в игровой деятельности, что снижает дискомфорт у детей. Если в учреждении имеется группа одаренности, то в нее могут записать малышей, у которых интеллектуальные способности соответствуют возрастным границам, не наблюдается отклонений.
Если возникла необходимость записать ребенка в специализированную группу, то потребуется справка от логопеда и педиатра, подтверждающая эту необходимость. При наличии физических или психических нарушений в развитии, родителям нужно взять справку от педиатра, невролога. Для таких малышей разрабатывается специальная развивающая-восстановительная программа, которая помогает им быстро восстанавливаться. Зачисление производится на основание справок от врачей. Направление в комбинированный детский сад дается органами местного управления образования.
Комбинированный детский сад – это хороший выбор, если родители хотят, чтобы с ребенком проводились занятия согласно его индивидуальным особенностям. Как правило, педагогический состав этого учреждения обладает соответствующей квалификацией, чтобы заниматься и со здоровыми, и с одаренными детьми, и с детьми, имеющими ограниченные способности.
Как происходит комплектование воспитанниками
Обычно в комбинированный детский сад принимают детей, достигших 3-х летнего возраста. В некоторых подобных детских учреждениях материальная база позволяет брать детей более младшего возраста. Если идет речь об общеобразовательной группе, то в нее набираются малыши с минимально допустимого возраста в зависимости от наличия свободных мест.
Для поступления в коррекционную группу придется предоставить справки от врачей. Тот момент, направление каких специалистов придется брать, зависит от предпочтения родителей в выборе группы и наличия определенных заболеваний. Далее с полученной справкой родителям с ребенком придется посетить психолого-медико-педагогическую комиссию, если речь идет о коррекционных группах. Если экспертиза признала право посещения именно специализированной группы, то она выдает соответствующее заключение, с которым нужно отправиться к заведующему детского сада.
Некоторым детям, которые имеют серьезные нарушения здоровья, могут предложить пойти в садик с 5 лет. Обычно в комбинированные детские сады попадают малыши по месту жительства. Но, подобных учреждений не так уж и много, поэтому в них могут оказаться дети из других районов.
Документы, необходимые для зачисления
Чтобы поступить в дошкольное учреждение комбинированного типа, необходимо предоставить следующий пакет документов:
фотографию ребенка 9х12;
путевку, выданную в ГОРОНО;
заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
копию свидетельства о рождении;
заявление от родителей;
копию паспорта родителей.
В разных дошкольных учреждениях смешанного типа может разниться требуемый пакет документов.
Чем занимаются дети в комбинированном детском саду
Организация времени является основным вопросом, который интересует родителей. Все время, которое дети находятся в учреждении, они будут заниматься в соответствии со специально разработанной программой. Все программы изучаются и подтверждаются Министерством образования и здравоохранения.
Какая программа будет у детей зависит от того, в какую группу они отданы. Но, у них присутствуют обычные для всех детских садов занятия:
Помимо стандарта детям будет уделяться внимание различными специалистами. Это могут быть и занятия, направленные на развитие мелкой и крупной моторики, логопедические занятия, лечебная физкультура. Обычно лечебно-развивающий комплекс оказывает благотворное воздействие на здоровье детей.
Особенности учебной программы
Обычные детские сады работают по единому стандартному плану развития детей дошкольного возраста. Комбинированные детские сады требуют специально разработанного учебного плана, который составляется воспитателем и руководителем учреждения в соответствии с особенностями детей.
В программах таких учреждений включен перечень обязательных и дополнительных предметов, необходимых для правильного развития малышей. Они основаны на внедрении новых методов, анализе здоровья, взаимодействии с семьей детей, коррекции заболеваний. На выходе из учреждения ребенок получает необходимый уровень знаний для поступления в обычную школу. Программы для коррекционных детских садов разрабатываются с учетом их воспитанников, поэтому могут существенно разниться между учреждениями подобного уровня.
Виды обучения в комбинированных детских садах:
Фронтальный. Подразумевает работу со всей группой одновременно. Занятия проходят по расписанию, у них единое содержание. В ходе обучения дети активно взаимодействуют друг с другом.
Индивидуальный. Подразумевает возможность отдельной работы с каждым ребенком. Чаще всего используется в непростых случаях. Подобный подход помогает ребенку усвоить материал и требует от него больших эмоциональных трат.
Групповой. Подразумевает работу в группах по интересам. Обеспечивает взаимодействие малышей друг с другом.
Все программы, которые используются в дошкольном учреждении комбинированного типа, соответствуют ФГОС.
В комбинированных детских садах есть группы разной направленности. Учреждение могут посещать среднестатистические дети, малыши с особенностями развития и одаренные лица. Как правило, попасть в него непросто.
