Конек горбунок и сивка бурка в чем разница
Знаем ли мы свои любимые сказки?
Скрытый смысл, зашифрованный сказочниками. Читаем между строк
Здесь, на темных облаках,
Тайный смысл изобразила
В неизвестных письменах.
Счастлив тот, кто чистым оком
Видит мир, кому дана
Тайна – в помысле глубоком
Разобрать те письмена.
На свете нет человека, который не знал бы хоть одной сказки. Все мы читали, слушали или пересказывали сказки сами. Значит, мы – и читатели, и рассказчики, и сказочники.
Сказка существовала всегда. Потому что всегда жила Надежда и желание Чуда. Не думайте, как узколобые критики жизни, что чудеса и сказки нужны только слабым людям. Напротив, сильным они еще нужнее. Потому что слабые еще попросят кого-то помочь, а сильные – никогда. Они станут делать все сами, но при этом им понадобится опора. И где они найдут ее? Спросите у тех, кто уже нашел. Каждый скажет: в самом себе, в своем сердце, в своих истоках. Ну а где наши истоки? В детстве – в сказках, которые мы читали, слышали и даже сочиняли сами.
Сказки есть у каждого народа, потому что процесс их создания и есть самопонимание этого народа. Но любимые сказки есть и у каждого человека. И то, что он услышал в детстве, заложит его «программу» на всю жизнь. Слушая сказки или рассказывая их, люди осознают себя, свои помыслы, мечты и надежды, свое понимание Чудесного.
Но что мы знаем о своих любимых с детства сказках? Сюжет, содержание, имена и поступки героев? Это все на поверхности. Но есть и глубинные пласты, о которых знали те, кто эти сказки создавал, но совершенно позабыли мы, читающие или слушающие эти сказки спустя века, а то и тысячелетия. Есть тайные знания, которые сказочники хотели нам передать, вот только мы теперь уже мало что в состоянии понять. Не потому, что не хотим. Хотим! Но не знаем как. С какого конца разматывать ту тонкую нить, из которой прядется забытая в веках народная или авторская мудрость? Как расшифровать те символы, что рассыпаны в сказках? Как понять предостережения, намеки, как разгадать загадки времени?
Конечно, на все вопросы ответов не сыскать. Но кое-что тайное, загадочное, символическое, что заключено в наших любимых сказках, мы постараемся понять. Чтобы принять к сведению или просто полюбопытствовать – ну это уж кому как повезет.
Ясно, что обо всех сказках не поговоришь. Их же сотни тысяч, а может, и куда больше. Сначала народы сочиняли свои народные сказки. Потом литераторы взялись за дело и стали кто записывать изустные рассказы, создавая литературную обработку народных сказок, а кто и сочинять на основе известных сюжетов собственную литературную сказку. Ну а потом и вовсе появились оригинальные авторские истории, сказочные новеллы и романы.
Ну как выбрать из множества множеств? Пришлось принять «режим жесткого выбора». И если какая-то ваша любимая сказка не вошла в эту книгу, придется принести самые глубочайшие извинения. Но ведь эта книга – не пособие по сказочной литературе. Это не история жанра сказки. Это просто наше с вами общение, во время которого мы постараемся узнать как можно больше сказочного, таинственного и интересного. Ведь это так увлекательно – взглянуть на сказки, знакомые с детства, под иным углом зрения. И тогда может высветиться такое, о чем вы узнаете с восторгом и изумлением. Ну а потом сможете рассказать об этом вашим детям. Чтобы они сразу же поняли, в чем тайный смысл и загадка той или иной сказки. Вот и будет в семье ОБЩЕНИЕ.
Общность – реальное и сказочное единство. Не из него ли в неразрывности «вчера – сегодня – завтра» вырастает наша жизнь? Ну и жизнь сказок и сказочников, конечно. Сказки бродят по свету, мигрируют, сюжеты становятся переходящими. Сказочники всех времен и народов осознают теснейшую взаимосвязь сказочного и реального миров. И, рассказывая о добрых и сильных героях, побеждающих зло, сказочники и сами становятся такими – добрыми и сильными, всегда готовыми помочь и побороться за справедливость. Заметьте, что среди сказочников никогда не было и не будет злых и подлых людей.
Но ведь сказочники – это не только те, кто пишет сказки, но и те, кто их рассказывает. Так что рассказывайте побольше и почаще!
Зла станет меньше – а Добра больше.
Для этого и написана эта книга. Для этого «множения Добра» вы ее и прочитаете. А потом перескажете другим, как сказку. И пойдет круговорот Добра в мире.
или Большая солнечная сказка
Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
– Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.
Примерно так, а в некоторых вариантах немного другими словами начинается самая известная сказка нашего детства, а точнее даже – младенчества. Ее рассказывают все бабушки-дедушки, все папы-мамы, все старшие сестры-братья. От нее никуда не денешься. Она же – всем известный «Колобок»!
Но почему именно ЭТА сказка?! Что в ней особенного – того, что нужно обязательно рассказать человеку с самого раннего детства? Да и какая это сказка? Ну катается по дороге Колобок, он же – Джонни-пончик у англичан, Толстяк-лепешка у ирландцев, Блин-блинок у скандинавов, Пряничный человечек у американцев, Пряничник у немцев. Но сказка о его похождениях есть практически у всех народов.
И о чем это говорит? Да о том, что это одна из самых древних сказок – пра-сказка. Когда-то она была на весь мир едина. Потом подстроилась под речь и символику каждого народа, обрела в пересказе разные детали. И еще это говорит о том, что в этой крошечной сказке есть какая-то тайная символика, тайное знание. Иначе зачем бы она столь повсеместно вдалбливалась в совсем еще юные головы?
Только для детей (Впрочем, могут поучаствовать и взрослые)
Дед и баба испекли Колобок, а он взял да и удрал от своих родственников. Ведь ему, наверное, хотелось посмотреть – а что там, вокруг? Какой там мир? Кто в нем живет?
И вот встретил он Зайца, Волка, Медведя и Лису. И все они конечно же захотели им полакомиться – Колобок ведь вкусный. Но наш герой от трех зверушек благополучно ушел, как от деда с бабкой. А вот Лиса его обхитрила – позвала к себе поближе, посадила прямо на свой хитрый рыжий нос и… съела. Он ведь вкусный!
«А что дальше?» – обычно спрашивают дети. Они не верят, что Лиса съела Колобка «взаправду» и «насовсем». Должно же быть продолжение! Но взрослые отмахиваются: «Съела и все! Вот не будешь слушаться папу с мамой, бабушку с дедушкой, как Колобок, и тоже попадешь в беду!»
Словом, во второй раз прочитать или рассказать «Колобка» ребенок уже обычно не просит. Ну что интересного? Слушайся взрослых… не уходи далеко от бабушки, пока гуляешь в парке… Неинтересно!
Впрочем, обычно неинтересно и взрослым. Разве что только кто-то побалуется с чадом, угрожая понарошку: «Колобок, Колобок, я тебя съем!» И тогда визг, беготня, радостный смех, когда папа/мама тебя поймает. И все – тема закрыта.
Но почему?! Ведь на самом деле «Колобок» – сказка воистину космического масштаба. Вот только понять ее события и ее героев могут только взрослые. Впрочем, когда-то сказка была вполне ясна и детям – в те времена, когда люди жили природной жизнью. Тогда сказания и мифы являлись обычной составной частью жизни, и любой ребенок знал, кто такие Старик со Старухой (в других вариантах Дед и Баба), которые испекли колобок. Да-да, в старые времена всем известно было: Дед и Баба – прародители рода. Ведь у мамы и папы были свои дедушки и бабушки, а у тех – свои. Но ясно же, что когда-то жили и самые-самые старые прародители – Дед и Баба.
Урок внеклассного чтения в 4 классе»Сравнительный анализ авторской и народной сказки»
Сравнительный анализ авторской сказки П.Ершова «Конёк-горбунок» и народной сказки «Сивка-бурка»
Урок внеклассного чтения
подготовила и провела
Тема. Сравнительный анализ авторской сказки П.Ершова «Конёк-горбунок» и народной сказки «Сивка-бурка»
Цель: рассмотреть взаимосвязи литературной сказки П.Ершова с волшебной народной сказкой; формировать умения сопоставлять произведения, близкие по теме и жанру; раскрыть идейно-художественное своеобразие сказки Ершова; совершенстволвать умения анализироватьсредства создания образа персонажа в художественном произведении; развивать логичесое мышление на основе умственных операций сравнения, синтеза, анализа, обобщения, воспитывать бережное отношение к родному языку, умение слышать и слушать речь другого человека.
Тип: урок внеклассного чтения
Оборудование: мультимедиапроектор, презентации, таблица сравнительного анализа, портрет П.Ершова, слова для составления ассоциативного куста.
Просмотр видеоклипа «в мире много сказок»
Сообщение темы урока. Постановка задач.
Сегодня на уроке мы с вами отправимся в волшебную страну сказок, узнаем, много новогои интересного.
Создание ассоциативного куста
бытовые о животных фантастические
— Наш урок будет посвящён волшебным сказкам.
Актуализация знанний учащихся.
Дети. – В ней есть сказочное место действия:
— Есть фантастические персонажи: Баба-Яга; леший, колдунья, жар-птица.
— В волшебной сказке случаются превращения: герои оживают, превращаются в предметы или волшебные слова.
— Иногда героям помогают волшебные предметы или слова (по-щучьему велению, лети лети, лепесток, через Запад на Восток; предметы – волшебное кольцо, ковёр-самолёт, скатерть-самобранка)
Учитель. Молодцы, ребята, вы настоящие знатоки волшебных сказок. Эти знания помогут нам сегодня на уроке. Вы должны определить, чем сказка П. Ершова «Конёк – горбунок» отличается от русской народной сказки «Сивка-бурка» и чем эти сказки похожи.
— Говоря о сказке «Конёк-горбунок», мы должны сказать несколько слов о её авторе, Петре Павловиче Ершове. Его часто называют (хомо юниус либри) – человек одной книги. Так уж вышло, что написав несколько пьес, поэм, стихотворений, прозаических рассказов, либретто, Ершов стал известен только как автор удивительной сказки «Конёк-горбунок». Самое удивительное, что сказка была написана молодым Ершовым, в 19 лет. Как удалось юноше создать такое удивительное произведение?
Многое в его жизни этому способствовало. Он родился в Сибири, позже о своей родине Ершов писал:
Рождённый в недрах непогоды,
В краю туманов и снегов,
Питомец северной природы
И горя тягостных оков,
Я был приветствован метелью,
И встречен дряхлою зимой,
И над младенческой постелью
Кружился вихорь снеговой…
Мальчик Петя был тихий, послушный ребёнок, очень любил слушать сказки, былины, истории про Ермака. Очень много событий, обычаев, сибирской жизни нашлоотражение в сказке. В произведении действуют крестьяне, купцы, царь, его приближённые – бояре. Царь в сказке горазд на посулы и обещания. Вспомните, что царь обещал Ивану, беря его на службу?
Во дворце тебе служить.
Будешь в золоте ходить,
В красно платье наряжаться,
Словно в масле сыр кататься,
Я в приказ тебе даю,
Царско слово в том порука…
— Исполнил ли царь свои обещания? (Нет, царь жесток, привередлив, часто грозит Иванушке пытками, побоями, мучительной казнью.)
— А что можно сказать об Иване?
У Ершова Иван смелый, отважный, находчивый, честный, умеющий ценить дружбу
Он умеет прощать чужие проступки.
Он весел,добродушен, верен слову.
Он никому не желает зла, поэтому удачлив и всем нравится.
— Так почему же дурачком прозвали?
* Его так прозвали не со зла, не за глупость. Это его маска, которая укрывает от докучливых и глупых.
— Как вы думаете, кто является главным героем сказки?
* В этой сказке 2 главных героя: Конёк – горбунок и Иван.
-Почему именно с иваном подружился Конёк – горбунок?
* Друзьями они стали потому, что оба верные и надёжные, не подведут в трудную минуту.
— Откуда у Ивана появился Конёк – горбунок?
* Это подарок от кобылицы. Которую поймал на своём поле Иван.
— Как выглядел Конёк?
*Конёк ростом три вершка, да с аршинными ушами, на спине с двумя горбами.
— Дети, аршин и вершок – это старинные меры длины. На уроке математики мы о них говорили. Кто помнит, чему равен аршин?
— У Ивана – дурака кроме Конька-горбунка было ещё 2 великолепных коня. Где царь впервые увидел этих прекрасных коней?
— Сколько денег запросил Иван в обмен на коней?
* Две пять шапки серебра – 10 шапок
(На доске картинка, на которой изображено как Иван поймал жар-птицу)
— Какой сюжет из сказки изображён на картинке?
* Иван поймал жар-птицу
— Найдите и прочитай те отрывок из сказки, в котором описана охота Ивана на этихъ чудесных птиц.
* Вот полночною порой
Свет разлился над горой,
Будто полдни наступают:
Стали бегать и кричать
И пшено с вином клевать.
Наш Иван, от них закрытый,
Смотрит птиц из-под корыта
И толкует сам с собой,
Разводя вот так рукой:
«Тьфу ты, дьявольская сила!
Эк их, дряни привалило!
Чай, их тут десятков с пять.
Кабы всех переимать –
То-то было бы поживы!
Неча молвить страх красивы!
Ножки красные у всех,
А хвосты-то сущий смех!
Чай таких у куриц нету.
А уж сколько, парень, свету-
Словно батюшкина печь!»
И, скончав такую речь
Сам с собою под лазейкой,
Наш Иван ужом да змейкой
Ко пшену с вином подполз –
Хвать одну из них за хвост.
— Какие ещё задания царя выполнял Иван?
* Принести перстень царь-девице.
— Почему Иван не сварился в котле?
* Ему помог Конёк – горбунок.
— Язык сказки ёмкий. Выразительный, густо замешен на русском фольклоре. В сказке много простонародных слов, выражений. За эту простоту, за удивитьельные приключения, безудержную фантазию, за верность, смелость, дружбу мы до сих пор любим и читаем сказку.
Сравнительный анализ сказок
— Кроме того «Конёк – Горбунок» состоитиз рояда сюжетов, которые появляются в народных сказках. В какой из прочитанной вами сказке отец поручает 3 сыновьям оберегать своё добро, а выполняет это задание только младший сын?
— Что ещё общего в сказках «Конёк – Горбунок» и «Сивка-бурка»?
* Чудесный конь помогает главному герою.
* В сказке «Конёк-Горбунок» Царь-девица живёт в сказочном золотом дворце, а в сказке «Сивка-бурка» Елена Прекрасная живёт в чудесном тереме
* В обеих сказках присутствует волшебное кольцо
* И в одной и в другой сказке Иван женится на прекрасной царевне и становится царевичем
8. Сопоставительный анализ
— Проанализировав обе сказки, мы можем заполнить таблицу, выяснив, что общего. А что различного в сказках
Младшего брата звали Иван-дурак
Главные герои – Иван-дурак и Конёк-Горбунок
Ивану помогает волшебный конёк
Сказка написана в стихах
Иван добывает кольцо Царь-девицы
Иван превращается в чудесного принца
(на экран спроектирована изаполненная таблица)
Поэт создал своюнеповторимую сказку. Она отличается от народной и сюжетом и героями.
Сказка Ершова более поэтична, красочна.
Ершов не просто пересказал известный сюжет, а написал авторскую сказку, в которой многое изменил в связи с тем, что хотел выразить свои собственные представления, мысли о жизни. Сказка Ершова – Сказка о самой главной ценности поэта: о верности и любви.
— Над какими сказками мы сегодня работали?
— Каким образом мы определили, чем сказка Ершова отличается от народной сказки?
* Мы анализировали поступки героев, сравнивали сюжет, анализировали образы главных героев.
Самооценка своей работы
— Прикрепите смайлик на ту ступень, которая соответствует уровню вашей работы.
— Сказка идёт от былин и преданий,
В мир жизни реальной,
В мир науки и знаний.
Как быть человеком,
Как быть нужным Отчизне.
И как правду от лжи
Вы должны отличать,
Как бороться с врагом
И как зло побеждать.
10. Домашнее задание
— А домашнее задание вам сегодня необычное. У каждого из вас картинка. Раскрасьте её дома, вспомните слова. Которыми можно подписать картинку, найдите их в тексте, запишите в тетрадь.
Презентация была опубликована 4 года назад пользователемПривалова Светлана
Похожие презентации
Презентация на тему: » Сравнение русской народной сказки «Сивка-бурка» и сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок» 5literatura.net.» — Транскрипт:
1 Сравнение русской народной сказки «Сивка-бурка» и сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок» 5literatura.net
2 «Сивка-бурка»«Конёк-Горбунок» «Было у отца три сына: два умных, а третий – дурак». «У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний был и так и сяк, Младший вовсе был дурак».
3 «Разбила Сивка- бурка все двенадцать замков; катит, лишь земля гудит». «Горбунок летит, как ветер, Вёрст сто тысяч отмахал И нигде не отдыхал». «Сивка-бурка»«Конёк-Горбунок»
4 СравниваемП. П. Ершов «Конек-Горбунок» Народная сказка «Сивка-бурка» Имена главных героев Конек-Горбунок Иван-дурак Сивка-бурка Иван-дурак Наказ отца Ходить в дозор Ходить на могилу Награда Ивана Царь-девица Конек-Горбунок Царь-девица Сивка-бурка Как Иван превратился в богатыря Прыгал в бочки Влезал в одно ухо Сивки-бурки, из другого вылезал Сравнение сказок
5 Кол-во сыновей трое Их отец старик Задания Ивана Поймать Жар- Птицу, достать кольцо Допрыгнуть до царевны Награда Ивана Царь-девица Царевна СравниваемП. П. Ершов «Конек-Горбунок» Народная сказка «Сивка-бурка» Сравнение сказок
6 Список литературы: 1. Круглов Ю.Г. Русские народные сказки. – М.: Просвещение, В мире литературы. 5 кл.: Учеб.- хрестоматия: В 2 ч. Ч. 1 / Авт. – сост. А.Г.Кутузов. – М.: Дрофа, Русские народные сказки. – Под общей редакцией В.И. Чичерова. Изд. Моск. ун-та, «Конёк-Горбунок» П.П.Ершова в картинках. Редактор О.В. Иващенко. Изд. «Изобразительное иск.», Москва, 1988, 16 открыток.
Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемАнтонина Трындина
Похожие презентации
Презентация 4 класса на тему: «Сказки «Конек-горбунок» Ершова П.П. и «Сивка-бурка». Исполнитель: Безрукова Елена ученица 4 «а» класса ученица 4 «а» класса Руководитель: Вторушина Т.Б.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1 Сказки «Конек-горбунок» Ершова П.П. и «Сивка-бурка». Исполнитель: Безрукова Елена ученица 4 «а» класса ученица 4 «а» класса Руководитель: Вторушина Т.Б. Исполнитель: Безрукова Елена ученица 4 «а» класса ученица 4 «а» класса Руководитель: Вторушина Т.Б.
2 1. Сказка говорит о самых существенных, волнующих каждого человека проблемах: жизни и смерти, добре и зле, любви и ненависти; 2. Сказочные образы, яркие и запоминающие, просты и понятны; 3. Положительный герой – всегда победитель. Счастливый конец – почти обязателен; 4. Она увлекательна, красива и остроумна, дает просто фантазии, а человек всегда любил сочинять! 5. В основе самой сказки заложено до придумывание, никто не упрекает сказочника в искажении «правильного» текста.
3 Сравнить русскую народную сказку и авторскую ; Сравнить русскую народную сказку и авторскую ; Узнать, сохранили ли авторы сюжетную основу, насколько изменились характеры главных героев, композиция. Узнать, сохранили ли авторы сюжетную основу, насколько изменились характеры главных героев, композиция.
4 Народные сказки создал сам народ. Они передавались из уст в уста, рассказывались сказочниками, в лице которых совместились как бы два творческих начала – созидательное и исполнительное. Писатели стали обрабатывать сказки и сочинять новые – таким образом, появились авторские сказки.
5 Общее: Это герои: старик и три сына; и в той и в другой сказке было засеяно пшеницей поле и появился вор; Сивка-бурка и Конек-горбунок – главные герои сказок – исполняют желания Ивана-дурака; обе сказки со счастливым концом: они стали царями. Различия: В русской народной сказке Иван прошел три испытания, а в сказке Ершова Иван преодолел 8 испытаний.
6 В поведении главных героев обеих сказок больше сходства. Их характерными чертами являются скромность, трудолюбие, верность, доброта, готовность прийти на помощь, бескорыстие. Сивка-бурка и Конек-горбунок исполняют желания и наделены теми же качествами, что Иваны.
7 ЗАЧИН «Было у старика трое «За горами, за лесами, Сыновей: двое умных, за широкими морями, А третий Иванушка- не на небе – на земле Дурачок на печи жил старик в одном селе. валяется». У крестьянина три сына: старший умный был старший умный был детина, средний сын и так детина, средний сын и так и сяк, младший вовсе был и сяк, младший вовсе был дурак». дурак».
8 КУЛЬМИНАЦИЯ «На третий день опять братья «Вот конек хвостом махнул, поехали на праздник, В те котлы мордой макнул, прискакал и Иванушка. На Ивана дважды прыснул, Стегнул он своего коня Громким посвистом плеткой. Осерчал конь пуще присвистнул. прежнего: прыгнул – и На конька Иван взглянул достал до окна. Иванушка И в котел тотчас нырнул, поцеловал царевну в Тут в другой, там в третий сахарные уста, схватил с ее тоже, пальца перстень, повернул И такой он стал пригожий…» коня и ускакал. » коня и ускакал. »
9 РАЗВЯЗКА «Взяла тогда царевна за «Царь царевну тут берут, руку, подвела к отцу и В церковь божию ведет,… говорит: «Вот, батюшка, Во дворце же пир горой: говорит: «Вот, батюшка, Во дворце же пир горой: мой суженый». Сыграли Вина льются там рекой; свадьбу царевны с За дубовыми столами Иванушкой и сделали пир Пьют бояре со князьями». на весь мир».
10 Старая сказка, как спящая красавица, расколдовывается поэтом, прикоснувшимся к ней волшебной палочкой вдохновения. Наполнив ее образы новым, поэтическим смыслом, писатель как бы собирает плоды со старого дерева народного творчества, знания жизни, народной фантазии. Старая сказка, как спящая красавица, расколдовывается поэтом, прикоснувшимся к ней волшебной палочкой вдохновения. Наполнив ее образы новым, поэтическим смыслом, писатель как бы собирает плоды со старого дерева народного творчества, знания жизни, народной фантазии. С Старая сказка, как спящая красавица, расколдовывается поэтом, прикоснувшимся к ней волшебной палочкой вдохновения. Наполнив ее образы новым, поэтическим смыслом, писатель как бы собирает плоды со старого дерева народного творчества, знания жизни, народной фантазии.
Сивка бурка отличие от конька горбунка
более месяца назад
Это абсолютно две разные сказки. Отличия заключаются в следующем:
во-первых, «Конек-Горбунок» — это авторская сказка. Ее написал Петр Ершов. «Сивка-Бурка» — это русская народная сказка, автора у нее нет.
во-вторых, «Конек-Горбунок» написан в стихах, это достаточно объемное произведение. «Сивка-Бурка» написана в прозе, и это небольшая по объему сказка.
Есть, конечно, некоторые сходства в сюжете, поэтому многие думают, что это одна и та же сказка.
Во-первых, по сюжету кто-то начинает портить пшеницу на полях, три сына идут в дозор. Поймать виновника удается только младшему сыну, который считается самым глупым. Конь дальше начинает ему помогать.
Далее сюжет отличается. В Коньке Иванушка поступает на службу к царю. В Сивке Иванушка борется за царевну, которая сидит в высоком тереме.
В конце в обеих сказках Иванушка женится на царевне.
модератор выбрал этот ответ лучшим
более месяца назад
Персонажи, перечисленные в вопросе, являются не просто животными определенного вида ( лошадь ).
Основное их различие, на мой взгляд, состоит в том, что они являются персонажами разных литературных произведений.
Конек-Горбунок — один из главных героев одноименной авторской сказки в стихах Петра Ершова, созданной им в тридцатых годах 19-го столетия.
Сивка-Бурка — главное действующее лицо одноименной русской народной сказки, сюжет которой был особенно популярен у пудожских сказочников.
Отличаются эти кони и своей внешностью и физическими данными.
Сивка-Бурка — красивый мощный конь, конь-огонь, с серебряно-золотой шестью, когда он бежит, земля сотрясается.
Конек-Горбунок неказист, невзрачен, не производит впечатления силы и надежности, но тоже, как и Сивка-Бурка, обладает волшебными способностями.
Конёк-Горбунок — это маленькая лошадка странного вида. Вот как описывает его автор:
А Сивка бурка — взрослый, большой конь, о чём говорит цитата «Конь бежит земля дрожит». Автор сказки выделяет Сивку бурку цветом, о чем говорит следующая цитата:
то есть шерсть коня имеет три цвета: сивый, бурый и каурый.
Вывод: это разные персонажи из разных сказок. Общее у них лишь то, что оба парнокопытные, обладают волшебными способностями и очень помогают главному герою преодолевать испытания и трудности.
Сивка-Бурка и Конёк Горбунок — это не одно и то же! Сивка-Бурка — богатырский конь, а Конёк-Горбунок, хоть и рождён кобылицею, на коня даже не похож, зато обладает весьма полезными, зачастую волшебными, способностями.
Милая Кошечка [330K]
более месяца назад
Это две совершенно разные сказки.
В сказке «Конек-горбунок» одним из главных героев является конь довольно странного вида, у него есть два горба, росточка он совсем небольшого, в придачу ко всему еще и длинные уши. Но зато этот конек показал себя верным и надежным товарищем.
Что касается волшебного коня Сивки-Бурки, то выглядит совсем иначе, чем Конек-Горбунок, это большой и красивый конь, очень быстрый и ловкий. Но также, как и Конек-Горбунок помогает своему хозяину и выручает из разных неприятностей.
То есть внешне это совсем разные кони, так что однозначно, это не одно и то же, хотя конечно некое сходство в поведении наблюдается.
более месяца назад
Сивка-бурка и Конек-Горбунок — это два главных сказочных героя. Они помогают основным персонажам. Сказки с этими лошадьми разные, соответственно и животные различаются. Например, Конек-Горбунок — это по сути пони, то есть маленькая лошадка, ещё при этом и горбатая. Сивка-бурка — это полноценный красивый конь, его все время на картинках изображают с развевающейся гривой. А вот по способностям эти лошади почти одинаковы.
Марина Вологда [226K]
более месяца назад
В сказках часто встречаются сказочные персонажи и зачастую мы их путаем, так и в этот раз, Сивка Бурка и Конек Горбунок совершенно из двух разных сказок. Давайте вспомним каждую из них.
Сивка Бурка из одноименной сказки «Сивка Бурка», там большой красивый конь, который когда бежит, то земля трясется (а это значит, что Сивка Бурка совсем не похож на Горбунка).
А Конек Горбунок — это маленький, но удаленький зверек, рожденный от лошади, но похож больше на пони с горбом и большими ушами.
Вот и получается, что они отличаются внешностью, а также своими умениями. Схожесть у них в том, что оба они помогают своим хозяевам преданно и верно достигнуть цели.
Алиса в Стране [321K]
более месяца назад
Если речь идет о сказочных героях, животных, то они совершенно разные. Конек-горбунок есть только в одной сказке писателя Ершова, он не встречается больше нигде, это маленький волшебный конек, горбатенький, непохожий ни на кого другого. Сивка-бурка это большой конь, даже богатырский, совсем из другой сказки. Он очень большой, когда он бежит, то земля дрожит, так описан он в русских народных сказках.
более месяца назад
Герои устного народного творчества часто кочуют из сказки в сказку. Взять, к примеру, Ивана-царевича или Елену Прекрасную.
При этом есть персонажи, «прописанные» в конкретных произведениях. К ним и относят Сивку-бурку и Конька-горбунка.
Первый — герой народных сказок. Второй — вымысел автора, Петра Ершова. Это основание уже является достаточным, чтобы их отличать.
более месяца назад
Один и тот же у них только вид — они оба лошади. В остальном они герои разных сказок, и о существовании друг друга ни когда не знали.
Сивка удалый конь, быстрый и сильный, а Горбунок несколько ущербный, но умеет творить чудеса.
Урок внеклассного чтения в 4 классе»Сравнительный анализ авторской и народной сказки»
Сравнительный анализ авторской сказки П.Ершова «Конёк-горбунок» и народной сказки «Сивка-бурка»
Урок внеклассного чтения
подготовила и провела
Тема. Сравнительный анализ авторской сказки П.Ершова «Конёк-горбунок» и народной сказки «Сивка-бурка»
Цель: рассмотреть взаимосвязи литературной сказки П.Ершова с волшебной народной сказкой; формировать умения сопоставлять произведения, близкие по теме и жанру; раскрыть идейно-художественное своеобразие сказки Ершова; совершенстволвать умения анализироватьсредства создания образа персонажа в художественном произведении; развивать логичесое мышление на основе умственных операций сравнения, синтеза, анализа, обобщения, воспитывать бережное отношение к родному языку, умение слышать и слушать речь другого человека.
Тип: урок внеклассного чтения
Оборудование: мультимедиапроектор, презентации, таблица сравнительного анализа, портрет П.Ершова, слова для составления ассоциативного куста.
Просмотр видеоклипа «в мире много сказок»
Сообщение темы урока. Постановка задач.
Сегодня на уроке мы с вами отправимся в волшебную страну сказок, узнаем, много новогои интересного.
Создание ассоциативного куста
— Какие бывают сказки?
бытовые о животных фантастические
— Наш урок будет посвящён волшебным сказкам.
Актуализация знанний учащихся.
Дети. — В ней есть сказочное место действия:
— Есть фантастические персонажи: Баба-Яга; леший, колдунья, жар-птица.
— В волшебной сказке случаются превращения: герои оживают, превращаются в предметы или волшебные слова.
— Иногда героям помогают волшебные предметы или слова (по-щучьему велению, лети лети, лепесток, через Запад на Восток; предметы — волшебное кольцо, ковёр-самолёт, скатерть-самобранка)
Учитель. Молодцы, ребята, вы настоящие знатоки волшебных сказок. Эти знания помогут нам сегодня на уроке. Вы должны определить, чем сказка П. Ершова «Конёк — горбунок» отличается от русской народной сказки «Сивка-бурка» и чем эти сказки похожи.
— Говоря о сказке «Конёк-горбунок», мы должны сказать несколько слов о её авторе, Петре Павловиче Ершове. Его часто называют (хомо юниус либри) — человек одной книги. Так уж вышло, что написав несколько пьес, поэм, стихотворений, прозаических рассказов, либретто, Ершов стал известен только как автор удивительной сказки «Конёк-горбунок». Самое удивительное, что сказка была написана молодым Ершовым, в 19 лет. Как удалось юноше создать такое удивительное произведение?
Многое в его жизни этому способствовало. Он родился в Сибири, позже о своей родине Ершов писал:
Рождённый в недрах непогоды,
В краю туманов и снегов,
Питомец северной природы
И горя тягостных оков,
Я был приветствован метелью,
И встречен дряхлою зимой,
И над младенческой постелью
Кружился вихорь снеговой…
Мальчик Петя был тихий, послушный ребёнок, очень любил слушать сказки, былины, истории про Ермака. Очень много событий, обычаев, сибирской жизни нашлоотражение в сказке. В произведении действуют крестьяне, купцы, царь, его приближённые — бояре. Царь в сказке горазд на посулы и обещания. Вспомните, что царь обещал Ивану, беря его на службу?
Во дворце тебе служить.
Будешь в золоте ходить,
В красно платье наряжаться,
Словно в масле сыр кататься,
Я в приказ тебе даю,
Царско слово в том порука…
— Исполнил ли царь свои обещания? (Нет, царь жесток, привередлив, часто грозит Иванушке пытками, побоями, мучительной казнью.)
— А что можно сказать об Иване?
У Ершова Иван смелый, отважный, находчивый, честный, умеющий ценить дружбу
Он умеет прощать чужие проступки.
Он весел,добродушен, верен слову.
Он никому не желает зла, поэтому удачлив и всем нравится.
— Так почему же дурачком прозвали?
* Его так прозвали не со зла, не за глупость. Это его маска, которая укрывает от докучливых и глупых.
— Как вы думаете, кто является главным героем сказки?
* В этой сказке 2 главных героя: Конёк — горбунок и Иван.
-Почему именно с иваном подружился Конёк — горбунок?
* Друзьями они стали потому, что оба верные и надёжные, не подведут в трудную минуту.
— Откуда у Ивана появился Конёк — горбунок?
* Это подарок от кобылицы. Которую поймал на своём поле Иван.
— Как выглядел Конёк?
*Конёк ростом три вершка, да с аршинными ушами, на спине с двумя горбами.
— Дети, аршин и вершок — это старинные меры длины. На уроке математики мы о них говорили. Кто помнит, чему равен аршин?
— У Ивана — дурака кроме Конька-горбунка было ещё 2 великолепных коня. Где царь впервые увидел этих прекрасных коней?
— Сколько денег запросил Иван в обмен на коней?
* Две пять шапки серебра — 10 шапок
(На доске картинка, на которой изображено как Иван поймал жар-птицу)
— Какой сюжет из сказки изображён на картинке?
* Иван поймал жар-птицу
— Найдите и прочитай те отрывок из сказки, в котором описана охота Ивана на этихъ чудесных птиц.
*Вот полночною порой
Свет разлился над горой,
Будто полдни наступают:
Стали бегать и кричать
И пшено с вином клевать.
Наш Иван, от них закрытый,
Смотрит птиц из-под корыта
И толкует сам с собой,
Разводя вот так рукой:
«Тьфу ты, дьявольская сила!
Эк их, дряни привалило!
Чай, их тут десятков с пять.
Кабы всех переимать —
То-то было бы поживы!
Неча молвить страх красивы!
Ножки красные у всех,
А хвосты-то сущий смех!
Чай таких у куриц нету.
А уж сколько, парень, свету-
Словно батюшкина печь!»
И, скончав такую речь
Сам с собою под лазейкой,
Наш Иван ужом да змейкой
Ко пшену с вином подполз —
Хвать одну из них за хвост.
— Какие ещё задания царя выполнял Иван?
* Принести перстень царь-девице.
— Почему Иван не сварился в котле?
* Ему помог Конёк — горбунок.
— Язык сказки ёмкий. Выразительный, густо замешен на русском фольклоре. В сказке много простонародных слов, выражений. За эту простоту, за удивитьельные приключения, безудержную фантазию, за верность, смелость, дружбу мы до сих пор любим и читаем сказку.
Сравнительный анализ сказок
— Кроме того «Конёк — Горбунок» состоитиз рояда сюжетов, которые появляются в народных сказках. В какой из прочитанной вами сказке отец поручает 3 сыновьям оберегать своё добро, а выполняет это задание только младший сын?
— Что ещё общего в сказках «Конёк — Горбунок» и «Сивка-бурка»?
* Чудесный конь помогает главному герою.
* В сказке «Конёк-Горбунок» Царь-девица живёт в сказочном золотом дворце, а в сказке «Сивка-бурка» Елена Прекрасная живёт в чудесном тереме
* В обеих сказках присутствует волшебное кольцо
* И в одной и в другой сказке Иван женится на прекрасной царевне и становится царевичем
8. Сопоставительный анализ
— Проанализировав обе сказки, мы можем заполнить таблицу, выяснив, что общего. А что различного в сказках
Младшего брата звали Иван-дурак
Главные герои — Иван-дурак и Конёк-Горбунок
Ивану помогает волшебный конёк
Сказка написана в стихах
Иван добывает кольцо Царь-девицы
Иван превращается в чудесного принца
(на экран спроектирована изаполненная таблица)
Вывод: — Как вы считаете, сказка Ершова — пересказ русской народной сказки или это авторская литературная сказка?
Поэт создал своюнеповторимую сказку. Она отличается от народной и сюжетом и героями.
Сказка Ершова более поэтична, красочна.
Ершов не просто пересказал известный сюжет, а написал авторскую сказку, в которой многое изменил в связи с тем, что хотел выразить свои собственные представления, мысли о жизни. Сказка Ершова — Сказка о самой главной ценности поэта: о верности и любви.
— Над какими сказками мы сегодня работали?
— Каким образом мы определили, чем сказка Ершова отличается от народной сказки?
* Мы анализировали поступки героев, сравнивали сюжет, анализировали образы главных героев.
Самооценка своей работы
— Прикрепите смайлик на ту ступень, которая соответствует уровню вашей работы.
— Сказка идёт от былин и преданий,
В мир жизни реальной,
В мир науки и знаний.
Как быть человеком,
Как быть нужным Отчизне.
И как правду от лжи
Вы должны отличать,
Как бороться с врагом
И как зло побеждать.
10. Домашнее задание
— А домашнее задание вам сегодня необычное. У каждого из вас картинка. Раскрасьте её дома, вспомните слова. Которыми можно подписать картинку, найдите их в тексте, запишите в тетрадь.
Сравнение русской народной сказки «Сивка-бурка» и сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок» 5literatura.net. — презентация
Презентация на тему: » Сравнение русской народной сказки «Сивка-бурка» и сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок» 5literatura.net.» — Транскрипт:
1 Сравнение русской народной сказки «Сивка-бурка» и сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок» 5literatura.net
2 «Сивка-бурка»«Конёк-Горбунок» «Было у отца три сына: два умных, а третий — дурак». «У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний был и так и сяк, Младший вовсе был дурак».
3 «Разбила Сивка- бурка все двенадцать замков; катит, лишь земля гудит». «Горбунок летит, как ветер, Вёрст сто тысяч отмахал И нигде не отдыхал». «Сивка-бурка»«Конёк-Горбунок»
4 СравниваемП. П. Ершов «Конек-Горбунок» Народная сказка «Сивка-бурка» Имена главных героев Конек-Горбунок Иван-дурак Сивка-бурка Иван-дурак Наказ отца Ходить в дозор Ходить на могилу Награда Ивана Царь-девица Конек-Горбунок Царь-девица Сивка-бурка Как Иван превратился в богатыря Прыгал в бочки Влезал в одно ухо Сивки-бурки, из другого вылезал Сравнение сказок
5 Кол-во сыновей трое Их отец старик Задания Ивана Поймать Жар- Птицу, достать кольцо Допрыгнуть до царевны Награда Ивана Царь-девица Царевна СравниваемП. П. Ершов «Конек-Горбунок» Народная сказка «Сивка-бурка» Сравнение сказок
6 Список литературы: 1. Круглов Ю.Г. Русские народные сказки. — М.: Просвещение, В мире литературы. 5 кл.: Учеб.- хрестоматия: В 2 ч. Ч. 1 / Авт. — сост. А.Г.Кутузов. — М.: Дрофа, Русские народные сказки. — Под общей редакцией В.И. Чичерова. Изд. Моск. ун-та, «Конёк-Горбунок» П.П.Ершова в картинках. Редактор О.В. Иващенко. Изд. «Изобразительное иск.», Москва, 1988, 16 открыток.
