Фундаментальная медицина (специалитет)
31.05.01 Фундаментальная медицина, 6 лет
Трудоемкость естественнонаучных дисциплин значительно увеличена. Углублённое изучение молекулярной биологии, биоинформатики, молекулярной онкологии, молекулярной эндокринологии, мед. нанобиотехнологии, генетики и др.
По окончании обучения и после успешной сдачи государственного экзамена выпускники получают квалификацию врач-лечебник
С развитием новых технологий лечения и диагностики заболеваний необходима интеграция классического образования врачей и последних достижений науки в области естественнонаучных дисциплин. В арсенале врачей сегодня имеются передовые методики, основанные на генетических технологиях секвенирования, редактирования и манипулирования с генетической информацией, технологии ядерной медицины, иммунологии, масс-спектрометрии, вирусологии и искусственного интеллекта. Все это позволяет по-новому взглянуть на перечень преподаваемых дисциплин, методические подходы и практические занятия, которые входят в цикл подготовки студентов-медиков.
Информация для абитуриентов
Вступительные испытания (ЕГЭ)
ЕГЭ по каким предметам нужно сдать для поступления на «Фундаментальную медицину»:
На отделении осуществляется подготовка по дисциплинам
• Гуманитарным: иностранный язык, философия, инновационная экономика, правоведение, биоэтика.
• Естественно-научным: физика, химия, высшая математика, теория вероятности, биология.
• Базовым медицинским: биохимия, физиология, микробиология и вирусология, патофизиология, патологическая анатомия, фармакология и др.
• Клиническим: общая хирургия, пропедевтика внутренних болезней, терапия, хирургия, инфекционные болезни и др.
• На старших курсах появляются такие дисциплины как молекулярная биология и геномика, молекулярная онкология, медицинская генетика, клиническая лабораторная диагностика, клиническая биоинформатика, молекулярная эндокринология, молекулярная иммунология, регенеративная медицина, генная терапия.
Выпускники отделения могут
1. Пройдя первичную аккредитацию, продолжить работу врачом-терапевтом участковым
2. Поступить в ординатуру по специальностям, на которые осуществляется прием выпускников, завершивших обучения по специальности 31.05.01 «Лечебное дело».
3. Поступить в аспирантуру и продолжить заниматься научно-исследовательской работой в профильных НИИ и клиниках.
Роль выпускника профиля «Фундаментальная медицина» в современной медицине
С развитием новых технологий лечения и диагностики заболеваний необходима интеграция классического образования врачей и последних достижений науки в области естественнонаучных дисциплин. В арсенале врачей сегодня имеются передовые методики, основанные на генетических технологиях секвенирования, редактирования и манипулирования с генетической информацией, технологии ядерной медицины, иммунологии, масс-спектрометрии, вирусологии и искусственного интеллекта. Все это позволяет по-новому взглянуть на перечень преподаваемых дисциплин, методические подходы и практические занятия, которые входят в цикл подготовки студентов-медиков.
Образовательная программа по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» (профиль: Фундаментальная медицина») отличается увеличенным количеством времени на учебные и производственные практики, включением в учебный план преддипломной практики, предшествующей государственной итоговой аттестации. Трудоемкость естественнонаучных дисциплин (физика, математика, химия, биология) увеличена в 2 раза. На старших курсах появляются такие дисциплины как молекулярная биология и генетика, молекулярная онкология, медицинская генетика, клиническая лабораторная диагностика, медицинская статистика, клиническая биоинформатика, молекулярная эндокринология, молекулярная иммунология.
Специальность 31.05.01 «Лечебное дело» (профиль: Фундаментальная медицина»), общая информация
• Образовательная программа по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» (профиль: Фундаментальная медицина») отличается увеличенным количеством времени на учебные и производственные практики, включением в учебный план преддипломной практики, которая является допуском к государственной итоговой аттестации.
• Трудоемкость естественнонаучных дисциплин (физика, математика, химия, биология) увеличена в два раза.
• На старших курсах появляются такие дисциплины как молекулярная биология и генетика, молекулярная онкология, медицинская генетика, клиническая лабораторная диагностика, медицинские нанобиотехнологии, математическая биология, биоинформатика, молекулярная эндокринология.
Дисциплины учебного плана профиля «Фундаментальная медицина»
• Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия
• Гигиена, профессиональные болезни
• Инфекционные болезни, эпидемиология, фтизиатрия
• Молекулярная биология и геномика
• Неврология и психиатрия
• Общая и биоорганическая химия
• Общая и медицинская генетика
• Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения
• Онкология, лучевая терапия
• Пропедевтика внутренних болезней
• Психология и педагогика
• Статистические методы в медицине
• Топографическая анатомия и оперативная хирургия
• Травматология и ортопедия
• Физическая культура и спорт
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Дисциплины (модули) по выбору
• Минимально инвазивная абдоминальная хирургия
• Клеточные технологии в медицине
• Минимально инвазивная гинекология
• Минимально инвазивная урология
• Клиническая функциональная диагностика
• Клиническая лабораторная диагностика
• Минимально инвазивная ортопедия
Дисциплины по физической культуре и спорту
• Физическая культура: игровые виды спорта и единоборства
• Физическая культура: общая физическая подготовка
Практика (обязательная часть)
• Помощник среднего медицинского персонала
• Практика акушерско-гинекологического профиля
• Практика диагностического профиля
• Практика общеврачебного профиля
• Практика по неотложным медицинским состояниям
• Практика терапевтического профиля
• Практика хирургического профиля
Государственная итоговая аттестация
Государственный экзамен по специальности «Лечебное дело» (подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена)
• Введение в специальность
Декан МБФ Егор Борисович Прохорчук
«Университетской газете РНИМУ»
О профиле «Фундаментальная медицина»
Как возникла идея создать новое направление?
Введению профиля «фундаментальная медицина» в нашем Университете предшествовало несколько факторов.
Тут к нам на помощь пришло Федеральное медико-биологическое агентство (ФМБА). И руководитель этого ведомства Вероника Игоревна Скворцова, бывший министр здравоохранения и выпускница нашего вуза, любезно согласилась предоставить подведомственные ФМБА учреждения в качестве клинических баз для студентов, которые будут готовиться по данной программе.
Планируется ли открытие новых кафедр?
Будут открыты две кафедры на нашем факультете: хирургии и терапии. Их клиническими базами станут учреждения ФМБА, и студенты смогут готовиться на них. Безусловно, останется некий ряд направлений, который ФМБА не сможет покрыть, такие как акушерство, инфекционные заболевания и другие (наверное, около 20 процентов от всех клинических дисциплин). Здесь мы будем просить помощи у лечебного факультета, чтобы там взяли их на себя. Но по большинству специальностей мы будем учить студентов на своих базах.
Сейчас на МБФ есть кафедра экспериментальной хирургии. В первую очередь она занимается животными, экспериментальными моделями. Ее планируется преобразовать в кафедру хирургии, где объектом исследования и изучения станет и человек.
Есть ли ключевые отличия нашего нового направления от факультета МГУ?
Помимо наличия хороших клинических баз в РНИМУ им. Н.И. Пирогова, одним из ключевых отличий мне представляется то, что наши выпускники не будут писать диплом, а студенты, обучающиеся по профилю «фундаментальная медицина» в МГУ, готовят его на последнем курсе. Мы тоже долго думали, нужен ли он нашим студентам: в учебном плане у них сильно разгружен 6-й курс, но специалисты нашего Университета, врачи, посоветовали сделать практику. Поэтому у них будет что-то похожее на субординатуру по ключевому направлению, когда наставник даст учащемуся несколько клинических случаев для анализа, а выпускник должен будет наблюдать за пациентами и защитить выбранный тип лечения. Это иной подход. Безусловно, останутся экзамены, но тем не менее у студентов будет полгода для деятельности исключительно в клинике. В МГУ это чаще всего молекулярная научная работа, а не с пациентом. Мы же хотим ориентироваться на больного.
У выпускника, обучившегося по новому направлению, как и у выпускника лечебного факультета, в дипломе будет написано «лечебное дело». В чем будет заключаться разница?
Помимо этого, на медико-биологическом факультете английский язык изучается отдельно, не на общих кафедрах Университета. У нас его ведут преподаватели из Академии наук, те, которые преподают его в аспирантуре у академических аспирантов. Количество учебных часов по этому предмету увеличено более чем в два раза, если сравнивать с другими факультетами РНИМУ.
Уже после завершения шести лет обучения по новому профилю на МБФ выпускник сможет пойти практически по любому направлению ординатуры и аспирантуры. Его потенциальными работодателями станут НМИЦ детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачева, НИКИ педиатрии, Центр мозга и нейротехнологий ФМБА, Российский геронтологический научно-клинический центр, Центр стратегического планирования ФМБА, НМИЦ сердечно-сосудистой хирургии имени А.Н. Бакулева и другие медучреждения.
Академическая разница устроена таким образом, что если студент поступит на новую программу и по каким-то причинам захочет перейти на лечебный факультет, то на первых двух курсах он сможет это сделать без каких-либо потерь. Начиная с третьего года обучения студенты попадут уже на клинические кафедры.
Будут ли отличия на стадии поступления от лечебного факультета?
В этом году никаких отличий не будет: абитуриенты смогут поступать по результатам ЕГЭ по химии, биологии и русскому языку. В следующем году, если нам разрешат, мы позволим сдавать на выбор одну из дисциплин: например, биологию, математику или физику. В таком случае химия и русский язык будут обязательными предметами, а из указанных трех абитуриент сможет выбрать, что ему больше нравится. Если для поступления на лечебный факультет необходимо сдать биологию, то в нашем случае можно будет прийти с результатами ЕГЭ, например, по математике, химии и русскому языку. Если такая схема покажет свою эффективность, мы не потеряем детей и увидим, что средний балл высокий, то, может быть, введем четвертый экзамен. То есть сделаем математику обязательной для поступления. В современном мире без этого предмета никуда, математику надо знать. Она структурирует мышление, что важно для врача.
Но это в будущем. Мы будем крайне внимательно и аккуратно вносить любые изменения, чтобы ни в коем случае не навредить абитуриентам и процессу поступления.
Что бы Вы сказали абитуриенту, который решит поступить на обучение по профилю «фундаментальная медицина» в наш Университет в этом году?
Я могу сказать только одно: будет очень тяжело и трудно. Но что-то стоящее не дается легко. Когда люди достигают каких-то результатов, они всегда проходят через трудности, пот и тяжелую работу. И потом в этой обстановке выкристаллизовываются, выковываются новые качества в человеке, появляются новые знания, способности и навыки. Мое кредо: туда, где тяжело, надо обязательно идти, там, где легко, других будет много. Я считаю, что придется тяжело. Если вы хотите попробовать себя и научиться чему-то новому, дерзайте! А мы в этом вам будем помогать.
Николай Львович Матвеев о роли фундаментальной медицины в хирургии
Лечебный факультет
Лечебный факультет ПИМУ начал свое существование 100 лет назад в марте 1920 г. как медицинский факультет Нижегородского государственного университета. Его организатором и первым деканом был профессор П.Г. Аврамов. В 1930 г. факультет был преобразован в самостоятельный медицинский институт (НМИ), который в 1994 г. получил статус академии (НГМА, НижГМА), а в 2018 реорганизован в Приволжский исследовательский медицинский университет.
За время существования факультета сложились научные коллективы, создавшие крупнейшие медицинские школы. Заметный вклад в их формирование внесли: Заслуженный деятель науки, академик РАМН Б.А. Королев, академик РАМН Н.Н. Блохин, а также академики РАМН Л.К. Богуш, И.Н. Блохина, Н.Н. Трапезников и член-корреспондент РАН, академик РАМН Н.Ю. Беленков, заслуженные деятели науки РФ, профессора Е.Л. Березов, В.И. Кукош, А.И. Кожевников, М.П. Батунин, профессора Ф.Д. Агафонов, Г.Я. Городисская, А.И. Гефтер, В.Г. Вогралик, В.Ю. Шахов, И.Ф. Матюшин, Е.М. Хватова, Е.В. Шахов, С.С. Добротин, К.Г. Никулин, Н.В. Иванов.
Сейчас лечебный факультет – это более 2000 студентов. Ежегодно каждый десятый выпускник факультета получает из рук ректора диплом с отличием. В 2019 году факультет возглавил доцент кафедры социальной медицины и организации здравоохранения Е.А. Перевезенцев; заместителем декана по младшим курсам с 2006 года по настоящее время является доцент кафедры психиатрии и медицинской психологии И.Б. Карпухин, заместителем декана по старшим курсам с 2017 года – доцент кафедры общей, оперативной хирургии и топографической анатомии им. А. И. Кожевникова В.Ю. Заблоцкий.
Более 50 лет старшим диспетчером факультета являлась С.Л. Сорокина, хорошо знакомая многим поколениям выпускников нашего вуза. В настоящее время старшими диспетчерами факультета работают Е. Ю. Климова и С.И. Холкина.
Лечфак это что такое
В России много медицинских вузов. Только в Москве их — целых три. И если вы твердо решили стать врачом, то нелегко сделать окончательный выбор: в какой же именно медицинский вуз поступать? У каждого — своя история, своя школа, свои привлекательные стороны. Чтобы вам было проще ориентироваться, попробуем кратко, но емко представить наш вуз в лице лечебного факультета — старейшего и самого крупного в нашем Университете.
На лечебном факультете РНИМУ в рамках освоения программы специалитета «Лечебное дело» дают теоретические знания и практические умения более чем по 50 медицинским дисциплинам. На начальных курсах студенты изучают базовые предметы, которые в дальнейшем им необходимы в клинике: это — биология, физика, химия, анатомия, гистология и ряд других, а также латинский и иностранный языки (английский, французский, немецкий), философия, экономическая теория, физическая культура.
Самый сложный из начальных курсов — это третий курс, когда каждый для себя еще раз фактически решает один из главных вопросов в жизни: а правильно ли я выбрал будущую профессию, а смогу ли я выдержать такую нагрузку до конца учебы в медицинском университете и потом, работая врачом? На третьем курсе изучаются фундаментальные дисциплины, такие как патологическая анатомия, патофизиология, фармакология, общая хирургия, пропедевтика внутренних болезней и еще немало труднейших клинических и предклинических дисциплин. Летняя экзаменационная сессия на третьем курсе по праву считается наиболее сложной.
Старшие курсы — это закладка клинического мышления, профессиональных знаний и умений будущего врача. Именно на этих курсах студенты знакомятся с практической работой в больницах, начиная от функционала медицинской сестры и помощника врача.
Лечебный факультет
Перевод и восстановление
На лечебном факультете РНИМУ дают теоретические знания и практические умения более чем по 50 медицинским специальностям. В дипломах государственного образца выпускников нашего факультета записано: «врач-лечебник». Но, чтобы получить диплом о высшем медицинском образовании, надо пройти интересный, но долгий и очень трудный путь, «вырасти» в стенах вуза.
В ходе учебы знания подвергаются проверке не только на экзаменационных сессиях, но и в ходе семестра. Это различные тестовые задания, решение ситуационных задач, непростые коллоквиумы, семинары, лабораторные опыты и самостоятельная работа. Что это значит? А то, что с первых дней учебы необходимо брать стайерский темп и придерживать его ежедневно.
И вот, выдержав все испытания, вы, спустя шесть лет, станете обладателями диплома выпускника лечебного факультета РНИМУ. У вас наступит пора последипломного обучения (специализация) или после успешного прохождения первичной аккредитации вы сможете работать в поликлинике. В зависимости от избранной медицинской специальности вы можете совершенствоваться в течение 1-5 лет: в клинической ординатуре, в аспирантуре. Но готовиться к этому надо не просто с первого курса, а с самой первой сессии. Да-да! Это не шутка! Дело в том, что прием в ординатуру, например, возможен лишь только «отличников» и «хорошистов». А студенты почти всегда «хватают» удовлетворительные оценки именно на первых курсах: им кажется, что до диплома еще так далеко.
Все поколения лучших представителей нашего факультета во все времена отличали и отличают не только высочайший профессионализм, но и те качества, без которых невозможно стать отличным врачом: истинный гуманизм, человеколюбие, умение сострадать и воспринимать проблемы каждого пациента всем сердцем.
Те, кто сумеют успешно преодолеть вступительные испытания, а затем пройти весь путь и получить дипломы, будут работать в клиниках и научно-исследовательских институтах, в поликлиниках и лабораториях Москвы, России. Вас ждет интереснейшая, хотя и очень сложная, требующая полной самоотдачи, работа. Желаем вам удачи!
Геннадий Васильевич Порядин,
член-корреспондент РАН, профессор
Антон Сергеевич Дворников
декан лечебного факультета, профессор
Лечебный факультет
Местонахождение:
656038, Сибирский федеральный округ, Алтайский край, г. Барнаул, пр. Ленина, 40. Учебный корпус №1, каб. 325
График работы: пн-чт: 8:30-17:15, обед 12:00-12:30; пт: 8:30-16:00, обед 12:00-12:30
Телефон: +7 (3852) 566-856
Электронная почта: studikm@agmu.ru
Директор
Доктор медицинских наук, врач оториноларинголог высшей квалификационной категории.. Профессор.
Электронная почта: ikmakkr@agmu.ru
Телефон: +7 (3852) 566-856 (внутренний: 1124)
Местонахождение:
656024, Алтайский край, г. Барнаул, пр. Ленина, 40
Лечебный факультет основан в 1954 году и является самым большим (по численности студентов) среди всех факультетов вузов Алтайского края и одним из крупнейших среди факультетов медицинских вузов Российской Федерации. По специальности «Лечебное дело» обучается 2420 студентов. Подготовка будущего врача осуществляется по 75 дисциплинам. Основная образовательная программа по специальности «Лечебное дело» нашего университета в течение последних лет (2010; 2011; 2012, 2013, 2014, 2015, 2016 гг.) входит в число победителей Всероссийского конкурса «Лучшие образовательные программы инновационной России». Подготовка будущих врачей осуществляется как в учебных корпусах университета, так и на базе лучших лечебных учреждений г. Барнаула.
Сегодня в распоряжении студентов необходимое оборудование, аппаратура, включая современные компьютерные классы, многофункциональные сканирующие печатные устройства, мультимедийные установки и многое другое.
Выпускники факультета осуществляют профессиональную деятельность в учреждениях здравоохранения различных форм собственности, органах управления здравоохранением, профессионально-образовательных учреждениях, научно-исследовательских учреждениях, учреждениях социальной защиты.
После окончания обучения выпускникам лечебного факультета присваивается квалификация «Врач общей практики», которая является достаточной для оказания первичной помощи подросткам в возрасте от 15 до 18 лет, а также взрослому населению в возрасте старше 18 лет. Для оказания медицинской помощи в качестве узкого специалиста (хирурга, акушера-гинеколога, невролога, психиатра и др.) необходимо прохождение обучения в ординатуре.
Лечебный факультет является ровесником Алтайского государственного медицинского университета, в 1954 году с него начиналось формирование вуза. Он самый большой по численности студентов среди всех вузов Алтайского края и один из крупнейших среди медицинских вузов России. Как базовый лечебный факультет помогал своими кадрами и структурными подразделениями всем вновь открывающимся факультетам (усовершенствование врачей, фармацевтическому, стоматологическому, медико-профилактическому, высшему сестринскому образованию).
В дальнейшем возможна последующая постдипломная одногодичная специализация в интернатуре (хирургия, терапия, акушерство и гинекология, анестезиология и интенсивная терапия, эндокринология и др.), а также обучение в ординатуре и аспирантуре.
Информация о реализуемом уровне образования
на лечебном факультете
Направление подготовки — «Лечебное дело» 35.05.01
Квалификация (степень) выпускника — врач общей практики
Специальность по диплому – «Лечебное дело»
Срок обучения — 6 лет
Форма обучения — очная
Язык, на котором осуществляется обучение — русский, английский
На шести курсах лечебного факультета обучается более 2 тысяч человек, в том числе более 100 иностранных студентов. Ведется прием и подготовка выпускников на договорной основе из республик Алтай, Тыва и государств ближнего зарубежья: Таджикистана, Казахстана, Узбекистана, Азербайджана, Украины, а также других стран – Сирии, Китая, Монголии, Ирака, Египта, Нигерии, Марокко и других. Обучение иностранных граждан начинается с 1 курса на языке посредника — английском.
